培养目标：本专业适应国家中学教育改革发展需要，立足北部湾、服务广西、面向全国，培养德智体美劳全面发展，政治素质过硬、教育情怀深厚、师德高尚，富有良好的音乐核心素养和中华美育精神，音乐专业基础扎实、音乐技能娴熟、教育教学实践能力强，勇于创新教学、善于综合育人、具有终身学习发展能力，能够在中学和相关教育培训机构胜任音乐教学、教研及教育管理工作的高素质创新型音乐教师。

毕业生毕业后5年的预期目标：

目标1：师德优良。理想信念坚定，热爱祖国，践行社会主义核心价值观，恪守教师职业道德，热爱音乐教育事业，全面贯彻党的教育方针，关爱学生，立志成为新时代“四有”好老师，成为学生成长成材的引路人。

目标2：擅长教学。具有先进的教育教学理念，熟悉中学音乐教育规律，能够运用音乐教育基础知识、理论和技能、现代教育信息技术，依据基础教育艺术课程标准，创造性的开展中学音乐课堂教学和研究活动。

目标3：全面育人。具有“三全育人”意识，理解音乐学科的育人价值，掌握课程育人和实践育人的规律和方法，能够根据学情特点，在教育实践中将知识学习、能力发展和品德养成相结合，采用课堂教学、社团活动、主题教育等方式，帮助学生全面发展。

目标4：终身发展。能够把握国家基础音乐教育改革动向，开拓国际视野，了解世界音乐教育教学发展前沿动态，具备自我发展、自我完善的能力，成为善于沟通合作的高素质应用型音乐教师。

具体毕业要求：

1.师德规范

在思想、政治、理论和情感上认同中国特色社会主义,践行社会主义核心价值观。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为“四有”好老师。

1.1[理想信念]践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

1.2[立德树人]认真贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,职业发展目标明确。

1.3[职业道德]遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2.教育情怀

热爱音乐教育事业，认同音乐教师工作的专业性与社会价值。具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，做学生品格形成、知识学习、思维创新、奉献祖国的引路人。平等对待每一个学生，富有爱心、责任心，工作细心、耐心。积极传承和弘扬海洋音乐文化，具有人文底蕴、科学精神和审美能力。

2.1[职业认同]具有积极的从教意愿，热爱音乐教育事业，认同中学音乐教师工作的专业性与社会价值，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

2.2[引领学生]结合音乐教育引领学生健康成长，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.3[用心从教]对基础音乐教育具有热爱奉献精神，乐于与学生相处，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心。

2.4[自身修养]具有健全的人格和积极向上的精神，传承和弘扬北部湾海洋音乐文化，具有人文底蕴、科学精神和审美能力。

3.学科素养

掌握音乐学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法，了解音乐学科与其他学科之间的联系，能够运用音乐学科知识和思想方法解决有关实际问题，并掌握一定的科学相关知识。

3.1[音乐知识]掌握音乐学科基础知识及体系内容，凝练音乐学科核心素养。懂得中西音乐的发展历史、发展规律，具备音乐史学基础和素养，掌握音乐作品分析与创编方法，能够把握音乐风格特征及审美内涵。

3.2[音乐技能]掌握声乐演唱、钢琴演奏、即兴伴奏、自弹自唱、合唱指挥、第二乐器、舞蹈编创等音乐技能。

3.3[艺术综合]掌握舞蹈、美术、体育、戏剧影视等跨学科领域较为基础的知识与技能；懂得音乐学科与教育学、心理学等其他相关学科的逻辑关联。

3.4[知识整合]能够在教育教学实践中，综合运用所学知识与技能，分析和解决音乐学科教学问题；学习科学的相关知识，能够结合社会生活实践，有效开展音乐教学活动。

4.教学能力

掌握心理学、教育学和音乐教育的基本理论知识和基本方法，依据中学艺术课程标准，运用学科知识和信息技术，开展契合中学生身心发展规律和音乐学科认知特点的教学设计、教学实施和评价，获得教学体验，具有初步的音乐教学能力和一定的教学研究能力。

4.1[教学知识] 掌握教育学、心理学和音乐教育的基本理论知识，准确理解中学艺术课程标准内涵，能够依据课程标准进行教学实践。

4.2[教学技能]掌握教育学、心理学和音乐教学的基本方法，音乐教学实践契合中学生实际需求，契合中学生身心发展规律和音乐学科认知特点。

4.3[教学实施]能够运用音乐学科知识、教学方法和信息技术手段进行音乐教学设计、实施和评价，组织音乐课堂教学和课外音乐活动，具备教学实践能力和活动组织能力。

4.4[教学研究]能够在教学实践中形成一定的教学体验，积极探索音乐学科教学规律，具备一定的教学研究能力。

5.班级指导

树立德育为先理念，把握中学德育目标、原理、内容与方法，基本掌握班集体建设、班级教育活动组织及学生发展指导、综合素质评价的方法，能够开展班级指导活动。掌握人际沟通的基本方法，积极主动与学生、家长、社区等进行有效交流。

5.1[德育意识]树立德育为先的理念，把握中学德育目标、原理、 内容与方法。

5.2[班级管理]掌握中学班级组织与建设的工作规律和基本方法，掌握中学班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点。

5.3[心理辅导]能够在教育实践中，担任或协助班主任工作，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极有效的体验。

6.综合育人

了解中学生身心发展和养成教育规律，理解音乐学科蕴含的情感、态度和价值观，具备结合音乐学科教学进行育人活动的能力。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，积极参与主题教育和社团活动对学生进行教育和引导。

6.1[育人意识]具有教书育人意识，懂得中学生身心发展和养成教育规律、中学生心理健康、人格教育、文化育人和活动育人等方面的知识，注重课程教学的思想性，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀文化传统教育，培养学生正确的价值观。

6.2[学科育人]能够结合音乐学科教学开展育人活动，具有跨学科视野和学科融合育人意识和能力，能够对学生进行教育和引导，注重培养学生德智体美劳全面发展。

6.3[实践育人]能够参与校园文化建设工作实践，设计综合育人目标，具有参与组织主题教育和社团活动进行综合育人的积极体验。

7.学会反思

具有主动学习新知识、掌握新技能和专业发展的意识，能通过不断学习和改进养成自主学习的习惯，并能进行职业生涯规划。初步掌握教育教学反思的方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

7.1[发展意识]关注音乐教育学科发展情况和前沿进展，形成专业发展意识，树立终身学习观念。

7.2[职业规划]关注国内外基础教育改革动态，能够适应新时代教育发展需求，借鉴先进教育理念，制定专业学习和职业发展规划。

7.3[学会研究]具有一定的创新意识和教学科研能力，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

8.沟通合作

理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

8.1[沟通交流] 掌握倾听、表达、沟通、合作的技能，能够在教育实践、艺术实践、社会实践等活动中与学生、同事、同行、专家等进行有效沟通交流。

8.2[团结协作] 掌握团队协作的相关知识与技能，了解中学教育的团队协作类型和方法，具有团队协作活动的体验，具备学习共同体意识和良好的团队协作精神，具有小组互助、合作学习能力。